1711–1765
Практически каждому из нас хорошо знакомы слова атмосфера, формула, пропорция, диаметр, радиус, оптика, микроскоп, горизонт, минус, градусник, квадрат, равновесие, кислота, метеорология, эфир, горизонтальный и вертикальный. Но мало кто знает, что все они «поселились» в русском языке благодаря герою нашей очередной истории – химику, физику, астроному, приборостроителю, металлургу, географу, геологу, энциклопедисту и поэту, художнику и историку Михаилу Васильевичу Ломоносову. Не случайно его именем позже были названы кратеры на Луне и на Марсе, один из астероидов, ледник на Шпицбергене, течение в Атлантическом океане, а также Московский государственный университет, идея создания которого, кстати, принадлежит ему же.
Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 г. в деревне Мишанинская, что расположена на одном из островов Северной Двины близ села Холмогоры, Архангельской губернии. Отец будущего учёного, Василий Дорофеевич, был владельцем рыбной артели из нескольких судов и преуспевающим купцом. В то время он был одним из самых образованных людей Поморья, поскольку некогда учился в Москве на священника и имел дома солидную библиотеку. Мать Михаила, Елена Ивановна, была дочерью церковного дьякона. К сожалению, она рано умерла, но при этом успела научить сына читать и привить ему любовь к книгам. Самыми любимыми книгами Ломоносова-младшего были грамматика Мелетия Смотрицкого, Псалтирь в стихах Симеона Полоцкого и арифметика Магницкого.
С 10-летнего возраста Михаил сопровождает отца в плаваниях в качестве юнги. Они отправлялись на промыслы ранней весной и возвращались поздней осенью. Путешествия по Белому морю приносят в его детскую душу массу разнообразнейших впечатлений, пробуждают любознательность, наделяют физической закалкой и жизненным опытом. Здесь впервые будущий учёный задумывается о природе тепла и холода, делает свои первые наблюдения о северных сияниях и морских льдах.
В 1730 г. в Холмогорской военной канцелярии 19-летний Михаил получает паспорт. И буквально через неделю после этого покидает отчий дом, отправляясь пешком с рыбным обозом в Москву. Оставление родных мест было бы правильнее назвать побегом, к которому Ломоносов готовился заранее – наводил справки о том, где в России есть высшие учебные заведения, собирал вещи, среди которых его любимые книги «Арифметика» и «Грамматика», притворился больным перед самым уходом из дома. А причины, толкнувшие его на столь решительный шаг – стремление отдаться всей душой учёбе, не сложившиеся отношения с мачехой и планы отца относительно того, чтобы женить его, Михаила. Прибыв в Москву, он самостоятельно отправляется поступать в Московскую Славяно-греко-латинскую академию.
О временах учёбы в академии Ломоносов позже напишет: «…Несказанная бедность: имея один алтын в день жалования, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба и на денежку квасу. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил. С одной стороны, пишут, что, зная моего отца достатки, хорошие тамошние люди дочерей своих за меня выдадут, которые и в мою там бытность предлагали; с другой стороны, школьники, малые ребята, кричат и перстами указывают: смотри-де, какой болван лет в двадцать пришёл латыни учиться!».
Свободное от лекций время, когда соученики будущего учёного предаются развлечениям, Михаил просиживает в библиотеке Заиконоспасского монастыря. Там он читает летописи, сочинения Отцов Церкви и другие богословские книги, а также философские, физические и математические сочинения. Не удивительно, что при таком усердии, буквально через четыре года он перешёл в седьмой, предпоследний, класс академии. Когда же в 1735 г. понадобилось отобрать наиболее успешных студентов для отправки в Петербург (в университет при Академии наук), наш герой оказался в их числе.
Петербургскую Академию наук основал в бытность свою царь Пётр Первый, а открыта она была после его смерти в 1725 г. Задумана она была как научный центр страны, где не только развивают науку, но и готовят будущих учёных. Для последней из этих задач при Академии создали гимназию и университет, которые приглашали лучших учеников из других школ, включая Славяно-греко-латинскую академию.
В то время для быстрого развития производства стране были нужны подготовленные специалисты. Особенный дефицит профессионалов ощущался в горнодобывающей промышленности. Поэтому было решено отправить за границу трёх русских юношей для обучения горному делу. Таким образом, буквально через полгода после прибытия в Петербург Ломоносов вместе с двумя другими студентами отправляется в Германию. Осенью 1736 г. все трое стали студентами университета в городе Марбурге. Пройдя трёхлетний курс обучения, изучив несколько языков и современные естественные науки, русские студенты направляются на практику в город Фрейберг к знаменитому преподавателю Генкелю обучаться горному делу. Впрочем, отношения с новым наставником у Михаила не сложились и, после очередной ссоры, летом 1741 г. он вернулся в Россию.
С этого времени берет свой отсчёт история Ломоносова-учёного. От составителя каталога камней и окаменелостей Петербургской Кунсткамеры (первого в России естественнонаучного музея) он «вырастает» до адъюнкта физического класса Академии наук и получает право присутствовать на собраниях академиков. В 1743–1747 гг. он разрабатывает первую в истории российской науки научную программу исследований в области физики и химии, которая позднее получит название «276 заметок по физике и корпускулярной (т.е. «молекулярной» – прим. сост.) философии». Кроме того, из-под его пера выходят не менее содержательные труды: «О нечувствительных частицах», «О действии химических растворителей вообще», «О металлическом блеске», «Размышления о причине теплоты и холода». Читая лекции по физике, Ломоносов увидел необходимость издания качественного учебника. Так появляется переведённая с латинского на русский «Экспериментальная физика», ставшая на годы основным учебником в разных университетах страны.
Вполне заслуженно в 1745 г. гений из Поморья становится профессором химии (академиком) Петербургской Академии наук. Поразительно другое – как Ломоносов сочетает увлечённость точными науками с литературой и филологией. Он серьёзно занимается русской историей и литературой, издаёт учебник красноречия («Риторика») и публикует несколько своих поэтических сочинений, особое место среди которых занимают «Утреннее размышление о Божьем величестве» (о процессах на поверхности солнца) и «Вечернее размышление о Божьем величестве» (о причине северного сияния на основании разработанной учёным теории атмосферного электричества). В этих стихотворениях Ломоносов выражает свои научные убеждения, облекая их в восторг и изумление, испытываемые им в созерцании дел Бога-Творца.
Уже прекрасное светило
Простерло блеск свой по земли
И божия дела открыло:
Мой дух, с веселием внемли;
Чудяся ясным толь лучам,
Представь, каков Зиждитель сам!
Описывая предмет своих исследований, учёный без стеснения выражает свою веру в благость и величие всемогущего и всеведущего Бога:
От мрачной ночи свободились
Поля, бугры, моря и лес
И взору нашему открылись,
Исполненны твоих чудес.
Там всякая взывает плоть:
Велик Зиждитель наш Господь!
ветило дневное блистает
Лишь только на поверхность тел;
Но взор Твой в бездну проницает,
Не зная никаких предел.
От светлости Твоих очей
Лиется радость твари всей.
Финальные строки «Утреннего размышления» превращаются в смиренную молитву о разумении Божьей воли и исполнении Божьих заповедей, звучащую из уст знаменитого учёного:
Творец! покрытому мне тьмою
Простри премудрости лучи
И что угодно пред Тобою
Всегда творити научи,
И на Твою взирая тварь,
Хвалить Тебя, бессмертный Царь.
О взаимосвязи научных исследований и христианской веры Ломоносов говорит: «Правда и вера суть две сестры родные, дочери одного всевышнего родителя, никогда в распрю между собой прийти не могут, разве кто из некоторого тщеславия и показания собственного мудрствования на них вражду возведет». Именно поэтому среди литературного творчества учёного встречаются переложения псалмов (№№ 1, 26, 34, 70, 103 и 145), а также книги Иова (главы 38–41).
В 1748 г. Ломоносов открывает первую в стране химическую лабораторию. Кстати, именно это обстоятельство даёт старт его экспериментам по анализу металлических руд из разных концов России, приводит к созданию новых красителей, а также способствует созданию и преподаванию первого в мире курса «Истинной физической химии», в котором учёный стремится дать физическое объяснение химическим явлениям. Чуть позже неподалёку от Ораниенбаума (современный город Ломоносов) он строит фабрику цветного стекла. На этой фабрике разворачивается производство различных изделий из стекла, включая специальные цветные непрозрачные стекла, из которых сам Ломоносов создаёт мозаичные картины.
Помимо чисто научных поисков и преподавания, учёный стремится реформировать, улучшить, вывести на новый уровень систему образования в стране. Он предлагает систему бессословного, равнодоступного всем образования, ратует за классно-урочную систему в комплексе с домашними заданиями и экзаменами. Благодаря его усилиям и по его же проекту в январе 1755 г. начинает свою работу Московский университет. В том же году Ломоносов издаёт первый в стране учебник по грамматике – «Российскую грамматику». О широчайшем научном интересе учёного и не менее уникальных исследовательских способностях говорят его труды по истории (исследование под названием «Древняя российская история»), географии (составление нового «Российского атласа»), астрономии (открытие атмосферы Венеры в результате наблюдения её прохождения по диску Солнца и анализа рассеяния и преломления солнечного света вблизи её поверхности), физике (работы по электричеству, опыт по «замораживанию» ртути и доказательство того, что ртуть является металлом), геологии (составление учебника «Первые основания металлургии или рудных дел»).
В знак признания заслуг Ломоносова в 1760 г. его избирают почётным членом Шведской академии наук, два года спустя награждают чином статского советника, а ещё через два года причисляют к почётным членам Болонской академии наук. В самом зените личной славы 15 апреля 1765 г. Ломоносов умирает в своём доме в Петербурге.
Оценить наследие учёного можно, лишь приняв во внимание мировоззрение, которым он был движим. «Неверно рассуждает математик, если хочет циркулем измерить Божью волю, но неправ и богослов, если он думает, что на Псалтири можно научиться астрономии и химии», – говорил Ломоносов, стремясь определить различие методов и задач, присущих теологии и естествознанию. В то же время, он старательно подчёркивал свою убеждённость в том, что и естествознание, и богословие указывают на единственный источник окружающей нас реальности: «Создатель дал роду человеческому две книги. В одной показал Свое величество; в другой – Свою волю. Первая – видимый этот мир, Им созданный, чтобы человек, смотря на огромность, красоту и стройность его зданий, признал Божественное всемогущество, по вере себе дарованного понятия. Вторая книга – Священное Писание. В ней показано Создателево благословение к нашему спасению».